高校是教育、科技、人才三位一體的交匯點。突破“卡脖子”技術，走出一條“頂天立地”的科技創(chuàng)新之路，高校是主力軍之一。

　　12月15日至17日，由教育部高等學校科學研究發(fā)展中心與全國高校區(qū)域技術轉移轉化中心（粵港澳大灣區(qū)）聯(lián)合主辦的2025高校科技成果交易會（以下簡稱“2025科交會”）在廣州舉行。

　　2025科交會以“校企攜手、融合創(chuàng)新：助力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”為主題，吸引全國600余所高校參展，集中展示新一代信息技術、新能源、生物醫(yī)藥、低空經(jīng)濟等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領域的前沿科技成果。

　　一個個高技術含量的成果從“書架”走向“貨架”，緊密對接國家戰(zhàn)略與市場需求，呈現(xiàn)出“頂天立地”的鮮明特征——既有關乎未來的前沿探索，也有解決當下產(chǎn)業(yè)痛點的實用技術。

　　“億元級”成果接連“上架”

　　“論文鎖在抽屜里”“成果躺在專利證書上”曾是高校科技創(chuàng)新的困境。如今，在粵港澳大灣區(qū)，一系列轉化實績正不斷打破人們的固有印象。

　　“十四五”時期，全省高校科技成果轉化效能持續(xù)提升。2024年，全省高校授權發(fā)明專利20379件，通過轉讓、作價投資等方式轉化成果2453項，分別較2020年增長101%和255%。

　　在關系國計民生的關鍵領域，大灣區(qū)高校勇挑重擔，破解“卡脖子”難題，在種業(yè)、高端儀器、工業(yè)軟件等方面實現(xiàn)了重大突破——

　　廣東海洋大學培育的南美白對蝦“興海1號”等國審新品種，徹底扭轉了種源過度依賴進口的局面，已帶動全產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)值超116億元；扇貝“橙黃1號”和馬氏珠母貝“海選1號”等新品種，有效解決了南海海域扇貝和珍珠貝種質(zhì)退化難題，為海洋牧場建設和鄉(xiāng)村振興提供了堅實的種業(yè)支撐，堪稱“農(nóng)業(yè)芯片”領域的典范。

　　華南師范大學的量子科研團隊研制出中國首臺“原子微波電場儀”和國際首臺“量子太赫茲相機”，性能達到國際先進甚至領先水平，這些設備已成功應用于航天、電網(wǎng)、計量以及上海光源等國家重大科技基礎設施，打破了國外在高端量子測量設備領域的壟斷。

　　東莞理工學院開發(fā)的第三代半導體晶圓光電參數(shù)測試系統(tǒng)，瞄準國內(nèi)技術空白，為大灣區(qū)蓬勃發(fā)展的半導體產(chǎn)業(yè)提供了至關重要的先進測試手段。

　　市場價值是科技成果的試金石，在大灣區(qū)高校中，一批創(chuàng)造億元級價值的“硬核”成果密集涌現(xiàn)——

　　在中山大學，化學學院副教授李蘇華攻克了烯烴雙酯化反應長期無法工業(yè)化的世界難題，該專利以獨占許可方式授權實施，技術轉讓總額1.06億元，投產(chǎn)后預計生產(chǎn)成本降低50%，年產(chǎn)值達25億元。中國科學院院士、中山大學腫瘤防治中心副主任曾木圣團隊的EB病毒疫苗研發(fā)成果，與企業(yè)簽訂了超億元的轉化項目。

　　暨南大學同樣實現(xiàn)多項億元級轉讓，其中陸小云團隊“JND5932”腫瘤治療相關成果以超3億元轉讓，其腫瘤適應證獲得在中國和美國開展臨床試驗的雙許可，并完成受試者給藥。

　　高校是教育、科技、人才的集中交匯點，正在人工智能、新材料、新能源等前沿領域集聚優(yōu)勢力量，積極布局未來創(chuàng)新發(fā)展新賽道。

　　在香港中文大學（深圳），中國科學院院士唐本忠團隊的聚集誘導發(fā)光（AIE）熒光發(fā)電玻璃有望大幅提升光能利用效率。南方醫(yī)科大學與華為等頭部企業(yè)共建智慧醫(yī)療生態(tài)，發(fā)布“南醫(yī)?醫(yī)智控”等AI大模型，技術成果服務全球醫(yī)療機構，彰顯頂尖醫(yī)學創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)賦能實力。

　　構建“雨林式”創(chuàng)新生態(tài)

　　累累碩果的背后，是深層次的體制機制創(chuàng)新在提供支撐。大灣區(qū)高校以敢為人先的精神，大膽突破政策與流程壁壘，構建有利于科技成果破土而出的“雨林式”創(chuàng)新生態(tài)。

　　高校科技成果作為國有資產(chǎn)，在評估、作價、投資等環(huán)節(jié)面臨程序復雜、決策風險高的問題，“能不能轉”成為部分科研人員心中的“大石”，高校如何破題？

　　深圳大學率先實施“100%賦權+作價投資+約定收益”的完成人自行轉化模式，賦予科研人員充分的自主權和收益權，極大激發(fā)了轉化熱情。實施不到一年，已新設企業(yè)24家，合同金額超1億元，用實實在在的成效證明了“誰創(chuàng)新、誰受益”激勵原則的強大生命力。

　　暨南大學探索出的“賦權+分期支付+銷售額提成”模式，有效降低了企業(yè)一次性支付的壓力，通過共享科技成果產(chǎn)業(yè)化后的長期收益，實現(xiàn)了校企風險的共擔和利益的綁定，促進了重大成果的順利落地。

　　解決了“能不能轉”的問題，更要解決“怎么轉得好”的問題。

　　大灣區(qū)高校從搭建平臺、專業(yè)服務、金融支持等多方面著手，打通轉化的“最后一公里”。

　　中山大學致力于構建高效協(xié)同的轉化生態(tài)系統(tǒng)。其核心是“兩手抓”：一手組建“懂技術、懂市場、懂轉化”的校內(nèi)專業(yè)化技術轉移隊伍；另一手招標引入優(yōu)質(zhì)市場化運營服務機構，實現(xiàn)專業(yè)人做專業(yè)事。

　　香港科技大學（廣州）通過搭建創(chuàng)投基金矩陣、提供孵化場地、組建創(chuàng)業(yè)者社區(qū)等一系列措施，營造了濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。該校成立僅三年，已孵化項目超170個，注冊公司超80家，總估值近45億元，展現(xiàn)了“科研—孵化—企業(yè)”路徑的“加速度”。

　　深圳職業(yè)技術大學聚焦于成果轉化的“最初一公里”，獲批建設深圳市工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)核心應用軟件概念驗證中心。該中心在成果的早期概念階段即介入，提供資金和專家支持，驗證其技術可行性和商業(yè)潛力，分擔了從基礎研究到市場化的早期風險，極大地提高了成果轉化的成功率。

　　廣東工業(yè)大學的“工大創(chuàng)谷”、各校與地方共建的產(chǎn)業(yè)學院、聯(lián)合研發(fā)平臺等，共同構成了覆蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全生命周期的平臺支撐體系，為科技成果的熟化、孵化和產(chǎn)業(yè)化提供了豐沃的土壤。

　　教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。粵港澳大灣區(qū)高校緊盯科技前沿、服務國家大局，聚焦關鍵共性技術、前沿引領技術、顛覆性技術，正成為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要力量。