在職業教育賽道中，技能競賽是許多職校生實現人生價值、改變命運的夢幻舞臺。今夏舉行的多項技能競賽國賽中，來自廣州多所職校的學子取得傲人成績，搭上“升學快車”。

　　廣州交校 首次參加國賽即斬獲一等獎

　　近日，2023年全國職業院校技能大賽中職組“電梯保養與維修”賽項在天津落幕，廣州市交通運輸職業學校電梯維修與保養專業的鄧耀明、林勇兩位同學在指導老師陳柳棟、伍時周的帶領下，一路過關斬將，奪得了一等獎，為廣東省代表隊捧回沉甸甸的金牌。

　　一天3場訓練 “卡殼是好事”

　　在該賽項國賽上，廣州市交通運輸職業學校蟄伏多時，2019年迎來了轉折點。當時，學校引進與國賽基本一致的訓練設施，此后連續兩次獲得廣東省第三名的成績，但遺憾未有機會登上全國舞臺。今年3月底省賽落幕后，鄧耀明、林勇基本確認拿到國賽名額，那時全隊上下憋著一股勁，唯一的想法是“珍惜機會，怕比不好給學校丟臉”。

　　“電梯維修保養是對體力智力和技能的三重挑戰。保養總共考查8個項目，包含兩個保養方案，要求在90分鐘完成作業，平均不到4分鐘要排查1個故障點，沒有一定訓練量就達不到要求。”指導老師陳柳棟介紹，四個月的集訓強度堪稱“魔鬼”。從早上7點到深夜11點，除去中間休息2個小時，“井道手”鄧耀明、“機房手”林勇一直沒有停下操作。訓練設施足足有3層樓高，他們抱著4公斤左右的工具箱在電梯樓層間奔跑測試，一場下來早已汗流浹背。酷暑里，訓練現場的風扇吹出來的風都是熱的，而學生在不透氣的井道一待就是好幾個小時。

　　如果訓練太“絲滑”，教練會刻意提高難度，以考驗學生的信心，“以前的師兄已經解決了好多問題，積累了太多經驗，所以他們每一次發現問題都是財富，卡殼是一件好事。”對于新出現的狀況，鄧耀明和林勇要自己研究和應對。一個星期之后，排查工作變得順利，興奮感再次襲來，“把一臺壞的電梯在規定時間內修好，這是很有成就感的。”

　　教練是專業指導 更是知心大哥

　　鄧耀明、林勇分別來自湖南、廣東，中考成績450多分，選擇入讀廣州市交通運輸職業學校。一年級第二學期末，在校內宣傳中獲知參加技能大賽不僅對就業有幫助，還有可能拿獎，他們決定試試看，沒想到就此找到了奮斗的目標和方向。

　　同期進入訓練隊的有很多同學，鄧耀明透露，在競爭中的秘訣是主動“內卷”。面對如潮水般涌來的新知識，他們善于鉆研、敢于競爭，不停背誦理論知識，從不怠慢有點枯燥的日常訓練，最終通過層層選拔成功留隊，并為自己爭取到了市賽參賽名額。“學生能力可以培養，態度更關鍵，能吃苦耐勞的孩子才有可能走到最后。”陳柳棟總結說。

　　囿于現實條件，他們也曾經搖擺過。為備戰湖南的春季高考，鄧耀明除了白天訓練，晚上得額外補習語文、數學、英語三科，面臨“雙線作戰”的壓力。“教練除了把握訓練方向，還要跟選手多聊天交心。看到他們情緒有波動，我們就叫過來談談，讓他們覺得我們是值得信任的，你說的話就有效果。”

　　路走對了 但人還不能太“飄”

　　今年初，鄧耀明、林勇分別通過春季高考、技能狀元免試等途徑被湖南機電職業技術學院、廣州鐵路職業技術學院錄取。他們感嘆“路走對了”“做人做事都要低調，不要太‘飄’。” 對于未來，兩人規劃清晰：大學期間繼續精進技術，在工作一線扎根3到5年，再爭取走上管理崗位。

　　陳柳棟表示，通過比賽和訓練不僅提升了技能，還磨礪了心態、建立了自信，相信他們以后做任何工作都會很出色。“我們不是為競賽而競賽。”伍時周認為，相比學生獲得大獎，對于專業建設而言，競賽體系的示范效應更為重要。據介紹，學校每一個賽項均實行“師兄加師弟”梯隊配置，規模在10人左右，他們互相督促、帶動，自身成長“肉眼可見”，專業發展比其他同學更有優勢。

　　廣州輕職 國賽首賽告捷摘金

　　在中職組“網絡建設與運維”賽項中，來自廣州市輕工職業學校（以下簡稱“廣州輕職”）計算機應用專業的郭釗沂、林祥基兩位同學穩定發揮，經過7個小時的角逐，從101支參賽代表隊中脫穎而出，以一等獎第二名的優異成績斬獲國賽金牌，取得該校今年國賽開門紅。

　　賽事挑戰升級 戰績再創新高

　　“今年就是想著一定要拿金牌，拿到一等獎第二名的成績，是驚喜之中，也是意料之內。”談及本次摘金的感受，廣州市輕工職業學校電商網絡教學部副部長、團隊指導老師許彥佳坦言，今年網絡建設與運維賽項賽制有所改革，除了競賽內容難度提升，競賽時長也再一次“加碼”，從原來的3小時到5小時，再到今年的7小時，給參賽選手帶來了全新挑戰，“不單是技術層面，更是對學生心理素質的一種挑戰。”

　　“戰線拉長”后，學生的心理狀態對于能否穩定發揮實力的影響更為關鍵，為此，整個備賽期間，團隊非常關注兩位同學的心態，及時引導排解壓力。競賽成績的取得絕非朝夕之功，指導老師鼓勵他們用好日常的實踐機會，不僅參與，還要挑戰活動統籌的角色，鍛煉他們遇難不慌、臨危不亂的能力。

　　大賽當前，緊張情緒還是在所難免。郭釗沂和林祥基有自己的應對辦法——互相開玩笑轉移注意力，這是兩人長期搭檔訓練琢磨出來的。當看到賽題那一刻，“盲盒”揭曉，兩個人的心安穩了下來，“我們的心思全部轉移到賽題上面，就不會再亂想‘萬一出錯了怎么辦’”，郭釗沂說。

　　回望近幾年的國賽沖金路，許彥佳感慨，當中“有喜有悲”。2019年，團隊首次參與全國職業院校技能大賽，獲得國賽二等獎的成績，此后因種種原因無緣國賽。2022年，師生重拾信心，僅電商網絡教學部便斬獲5個廣東省職業院校技能大賽一等獎，賽事成績相當優異。今年，學部一鼓作氣，不僅突破去年的成績，而且勇奪國賽金牌。

　　備賽自行加訓

　　反復訓練鞏固默契

　　奪金背后，離不開學校的充分保障、教師團隊的保駕護航以及同學之間的梯隊塑造和榜樣引領。

　　早上7點左右到訓練室，晚上11點左右離開，暑假集訓期間，兩位同學鉚足了勁兒，一門心思備賽。平日學校訓練室到晚上10點就會關燈，團隊特地申請延長開放時間。那段日子，時間是算著用的。喜歡打籃球的林祥基暫時放下了籃球，宿舍、飯堂、訓練室之間的步行成為兩人的保留運動項目。訓練內容方面，除了教練團隊的賽題加訓，他們還自行提升訓練難度，通過身邊學長、網絡社群了解熱點應用，將企業經常使用到的技術融入到訓練當中。

　　郭釗沂偏好網絡系統應用，林祥基對設備更感興趣，兩人的默契也在日復一日的訓練中愈加鞏固。“我主要是負責服務部分，我的搭檔祥基主要負責網絡規劃。”比賽要求操作既快又準，快中難免出錯。有時IP地址輸入錯誤，會產生一串連鎖反應，因此在每一次模擬之前兩人都會提前商量好比賽方案，確定各自具體負責的內容，針對比賽當中的突發問題，也事先備好一套應對方案，及時補救。

　　習得一技之長

　　同樣也能實現升學目標

　　一路走到現在，競賽為兩位同學帶來的不僅是優異的賽事成績，也讓他們對于未來有了清晰的方向和規劃。

　　郭釗沂表示，正是“通過多次參與網絡安全相關競賽，讓我確定了以后網絡安全的學習方向。”目前，郭釗沂已被深圳職業技術大學信息安全技術應用專業免試錄取，即將開啟向往的高職生活。他表示，在高職就讀期間，將不斷提升專業技能，考取網絡安全高級工程師證書。

　　而對于高二就已經拿到了國賽金牌的林祥基來說，競賽的好成績也讓他對未來逐漸清晰，“想和學長一樣進入深圳職業技術大學，學習計算機網絡技術專業。”

　　“選擇對自己最適合的才是最好的。”談到當初為何選擇職業教育這條道路，林祥基表示自己本身對計算機就很感興趣，剛來廣州輕職就讀時就決定加入競賽團隊。林祥基說，“可能有的同學并不擅長語數英，但對某些技能比較擅長，甚至有這方面的天賦，或許可以考慮走職業教育這條路。”據了解，該校計算機應用專業今年招收新生100人，編入兩個班。