側(cè)耳傾聽(tīng)，感受珍寶華彩。圖片來(lái)源：廣州日?qǐng)?bào)

　　12月3日是“國(guó)際殘疾人日”，今年的主題是“促進(jìn)殘疾包容性社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”。如今，在博物館里，一系列特殊教育活動(dòng)的開(kāi)展不僅有力保障了殘障人士的文化權(quán)益，也為營(yíng)造充滿(mǎn)尊重與包容的公共空間，推動(dòng)形成更加平等、和諧、包容的社會(huì)氛圍，促進(jìn)博物館文化教育資源公平分配與公共服務(wù)均等化作出了有益貢獻(xiàn)。更加開(kāi)放、包容、共享的理念，更加優(yōu)質(zhì)、多元、可及的文化服務(wù)，讓越來(lái)越多的殘障人士感受到博物館之美。

　　殘健融合教育培訓(xùn)

　　讓生命光彩璀璨綻放

　　12月3日是“國(guó)際殘疾人日”。全國(guó)第十二屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第九屆特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕在即，辛亥革命紀(jì)念館的全新展覽“平等的力量——無(wú)障礙文化倡導(dǎo)與新時(shí)代殘障觀主題展”也于當(dāng)日開(kāi)幕。

　　紀(jì)念館館長(zhǎng)歐陽(yáng)旦霓介紹，這個(gè)展覽是以殘障人士作為主策劃，在博物館的指導(dǎo)下推出的。“他們的能力超乎我們的意料。”歐陽(yáng)旦霓說(shuō)，“籌劃這個(gè)展覽的時(shí)間很緊，剛開(kāi)始我們要求他們提供原始材料，由館里的工作人員來(lái)寫(xiě)成文本。他們把材料送過(guò)來(lái)后，我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)容和文字都很不錯(cuò)，就決定教給他們一些基本格式規(guī)范，由他們自己來(lái)編寫(xiě)文本。他們的工作效率很高，需要什么內(nèi)容和圖片，很快就可以拿出來(lái)。”

　　據(jù)悉，2021年，紀(jì)念館與廣州市粵康社會(huì)服務(wù)中心攜手，正式聘請(qǐng)輪椅使用者等肢體殘障青年擔(dān)任專(zhuān)職講解員——“天使講解員”，為殘障人士“平等融入社會(huì)”開(kāi)創(chuàng)全新路徑。歐陽(yáng)旦霓介紹，在館里工作的“天使講解員”數(shù)量保持在4個(gè)左右。“此外，還有十來(lái)名‘天使教育專(zhuān)員’，每年為館里策劃實(shí)施不少于80場(chǎng)的教育活動(dòng)。”

　　在博物館工作的日子里，“天使講解員”憑借專(zhuān)業(yè)與熱情，贏得了公眾的認(rèn)可與尊重。他們從文化的接受者轉(zhuǎn)型為歷史故事的傳播者、教育活動(dòng)的策劃者。

　　觀眾的鼓勵(lì)、媒體的聚焦、獎(jiǎng)項(xiàng)的認(rèn)可……讓每一個(gè)“天使講解員”的生命光彩璀璨綻放。他們也將這束光亮接棒傳續(xù)，從“被照亮”的追光者，成長(zhǎng)為能夠溫暖他人的“發(fā)光體”。走出博物館，他們紛紛在社會(huì)上找到自己的位置，自食其力。曾經(jīng)的“天使講解員”黃秋生，入選廣東省殘疾人射箭隊(duì)和擊劍隊(duì)，如今正在備戰(zhàn)殘?zhí)貖W會(huì)。“天使教育專(zhuān)員”陳曉帆今年代表廣東參加全國(guó)殘疾人崗位精英職業(yè)技能競(jìng)賽，在點(diǎn)翠工藝飾品設(shè)計(jì)項(xiàng)目中獲“銳意拼搏獎(jiǎng)”。

　　“天使講解員”在博物館的工作，一方面推動(dòng)了博物館無(wú)障礙設(shè)施的完善，另一方面也影響了觀眾的態(tài)度，和諧融洽、平等共處的友好互動(dòng)氛圍在紀(jì)念館內(nèi)逐漸形成。

　　此外，紀(jì)念館還推出了“新時(shí)代殘健融合教育體驗(yàn)培訓(xùn)項(xiàng)目”，開(kāi)創(chuàng)了全國(guó)首個(gè)殘健融合教育培訓(xùn)體驗(yàn)空間，每年定期開(kāi)展培訓(xùn)，面向肢體殘障、心智障礙等群體及家庭開(kāi)展殘健融合教育活動(dòng)。

　　“我們期待有更多人加入，和我們一起建設(shè)殘健融合、和諧溫暖、平等共處的文化機(jī)構(gòu)。”歐陽(yáng)旦霓說(shuō)。

　　據(jù)悉，在今年年初聯(lián)合國(guó)教科文組織公布的“全民博物館：在無(wú)障礙和包容性方面的創(chuàng)新實(shí)踐案例”征集活動(dòng)入選名單中，辛亥革命紀(jì)念館與廣東省博物館成功上榜。

　　常態(tài)化無(wú)障礙服務(wù)體系

　　助力殘障人士“自在逛展”

　　12月3日下午，廣東省博物館（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“粵博”）將“聽(tīng)見(jiàn)粵博——口述影像專(zhuān)場(chǎng)”活動(dòng)“搬”到“髹漆與共——清代廣作外銷(xiāo)漆器”展覽現(xiàn)場(chǎng)。廣州市啟明學(xué)校的視障學(xué)生用指尖感知漆藝的肌理，以聆聽(tīng)的方式邂逅千年文明的華彩。

　　在可觸摸教具專(zhuān)區(qū)，孩子們的手指徐徐劃過(guò)漆器表面，感受大漆歷經(jīng)數(shù)十道工序打磨后產(chǎn)生的溫潤(rùn)質(zhì)感。當(dāng)剔犀漆器表面紅黑相間的紋理被指腹觸及，志愿者老師在一旁將專(zhuān)業(yè)的漆藝知識(shí)化作親切講述：“這種層層疊疊的紋理是匠人反復(fù)刷上數(shù)十遍色漆，再精心雕琢出來(lái)的；每一道紋路里都藏著時(shí)光的厚度。”形象的解說(shuō)詞讓一個(gè)孩子感嘆道：“在光滑的表面下觸摸到了匠人一遍遍打磨的耐心。”

　　如果說(shuō)觸摸教具體驗(yàn)為視障學(xué)生打開(kāi)了認(rèn)知漆藝的第一扇門(mén)，在展廳中的深度“聆聽(tīng)”則為他們鋪就了一條通往漆藝殿堂的沉浸式路徑。在志愿者老師的口述影像專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下，一部跨越數(shù)千年的漆藝史詩(shī)徐徐展開(kāi)。每一種工藝背后蘊(yùn)藏的智慧與美學(xué)，都在精準(zhǔn)而生動(dòng)的語(yǔ)言中變得可感可知。

　　據(jù)了解，近年來(lái)，粵博已逐步建立起一套常態(tài)化、專(zhuān)業(yè)化的特殊群體服務(wù)體系。自2024年起，粵博將特殊群體教育活動(dòng)納入常規(guī)活動(dòng)，推出“聽(tīng)見(jiàn)粵博”和“相‘手’粵博”兩大系列活動(dòng)，每月至少開(kāi)展兩場(chǎng)聽(tīng)障人士手語(yǔ)導(dǎo)賞活動(dòng)和視障人士口述影像導(dǎo)賞活動(dòng)，在內(nèi)容上基本實(shí)現(xiàn)了常設(shè)展覽與臨時(shí)展覽的全覆蓋。

　　博物館無(wú)障礙教育團(tuán)隊(duì)

　　用心傳遞“萬(wàn)物之美”

　　隨著全社會(huì)對(duì)無(wú)障礙服務(wù)關(guān)注度的不斷提高，越來(lái)越多的博物館開(kāi)始發(fā)力。據(jù)發(fā)現(xiàn)，與博物館習(xí)慣于將展覽、項(xiàng)目等“送出去”的方式相比，讓更多殘障人士“走進(jìn)”博物館，聆聽(tīng)與觸摸博物館之美，是越來(lái)越多博物館無(wú)障礙教育團(tuán)隊(duì)更為關(guān)注的問(wèn)題。

　　這種新服務(wù)模式的建立，意味著博物館需要投入更高的成本。近年來(lái)，粵博的無(wú)障礙教育團(tuán)隊(duì)不斷加強(qiáng)與各類(lèi)社會(huì)機(jī)構(gòu)的合作，定期對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，培養(yǎng)起一批高水平的口述影像講解志愿者、手語(yǔ)講解志愿者，還吸納了數(shù)百名主動(dòng)參與無(wú)障礙教育項(xiàng)目的志愿者。

　　粵博副館長(zhǎng)凌麗莉曾表示，粵博希望通過(guò)從硬件到軟件的全方面配適，打造全流程、無(wú)障礙的觀展體驗(yàn)，讓殘障人士可以比較自在地逛遍整座博物館。

　　在其他博物館，多樣的無(wú)障礙探索也在不斷開(kāi)展。正佳自然科學(xué)博物館每周二上午為視障觀眾提供免費(fèi)公益導(dǎo)賞服務(wù)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)講解、觸覺(jué)互動(dòng)等沉浸式體驗(yàn)，幫助視障人士感知自然科學(xué)的奧秘。在迪士普音響博物館，視障觀眾可以與志愿者和專(zhuān)業(yè)講解員一起聆聽(tīng)古董八音盒流淌的純凈旋律與老式留聲機(jī)播放的懷舊金曲，感受不同年代音響設(shè)備的獨(dú)特音效，體驗(yàn)AI音視頻體驗(yàn)中心帶來(lái)的趣味。