5月7日，“AI驅(qū)動(dòng)·學(xué)科共融”大中協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)研討會(huì)在香港科技大學(xué)（廣州）舉行。廣東省教育廳、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)、香港科技大學(xué)（廣州）以及來自全國16個(gè)省（區(qū)、市）百所知名高中的校長、領(lǐng)導(dǎo)出席，共同探討如何在AI驅(qū)動(dòng)背景下創(chuàng)新大中協(xié)同育人路徑，為教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。

　　開幕式上，廣東省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長林如鵬表示，目前，廣東要把握AI戰(zhàn)略機(jī)遇，通過建設(shè)智慧課堂等舉措推進(jìn)“AI+教育”深度融合，培育具備跨學(xué)科能力的創(chuàng)新人才；要構(gòu)建大中銜接培養(yǎng)體系，鼓勵(lì)高校與中學(xué)開展課程共建及科研合作，建立覆蓋全學(xué)段的一體化育人鏈條；要深化產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新模式，依托騰訊等科技企業(yè)打造粵港澳聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈與人才鏈有機(jī)銜接，共同探索具有廣東特色的智能教育新范式。

　　林如鵬透露，廣東計(jì)劃從今年暑假開始，遴選廣州地區(qū)部分高校實(shí)驗(yàn)室，面向高中生開放。“對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有興趣、有意愿的高中生將有機(jī)會(huì)進(jìn)入到各大高校的實(shí)驗(yàn)室，利用暑假做一些自己感興趣的實(shí)驗(yàn)。在高校碩士生、博士生與教授的帶領(lǐng)下，同學(xué)們將可以利用暑假到大學(xué)實(shí)驗(yàn)室從事感興趣的科學(xué)研究。”林如鵬表示。

　　香港科技大學(xué)（廣州）校長倪明選表示，AI時(shí)代下，科技在變、產(chǎn)業(yè)在變，教育也要勇于改變。港科大（廣州）以每一位學(xué)生的成長為中心，結(jié)合AI因材施教，培養(yǎng)具有前瞻性思維和實(shí)踐能力的科技創(chuàng)新人才。“當(dāng)下我們對(duì)于人才培養(yǎng)的重要方式之一便是因材施教，會(huì)不斷進(jìn)行創(chuàng)新探索，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮出自身的潛能。”倪明選說，“港科廣地處技術(shù)資源豐富的粵港澳大灣區(qū)，未來也會(huì)朝著‘產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制’的方向邁進(jìn)，同企業(yè)相互合作，輸送人才，共同解決技術(shù)痛點(diǎn)。”

　　香港科技大學(xué)（廣州）副校長（教學(xué)）吳景深表示，隨著人工智能時(shí)代的到來，教育改革已成為必然趨勢(shì)。這一改革體現(xiàn)在，學(xué)校不僅通過課程設(shè)計(jì)來培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，也通過新教師培訓(xùn)幫助教師更好地適應(yīng)AI時(shí)代的教學(xué)變革，以更加靈活高效的方式與AI進(jìn)行協(xié)作教學(xué)：“我們希望學(xué)校的AI教育實(shí)踐能夠朝著制定開源性標(biāo)準(zhǔn)的方向走，成為其他高校可以參考的案例。”

　　據(jù)悉，研討會(huì)期間，百所重點(diǎn)高中校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)港科大（廣州）校園，依次參觀訪客資訊中心、芯片中央實(shí)驗(yàn)室、微納系統(tǒng)制造中央實(shí)驗(yàn)室等核心教學(xué)區(qū)域，切實(shí)感受港科大（廣州）優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境。