4月8日，廣東省人力資源和社會保障廳在佛山召開全省職業能力建設工作暨產教評技能生態鏈建設現場推進會，交流產教評技能生態鏈建設等工作做法，研究部署2026年重點工作。

　　去年7月，廣東出臺產教評技能生態鏈建設實施辦法，打造技能生態鏈“2.0版”政策體系，完善組鏈建鏈、人才培養、評價激勵等機制，并由省、市人社部門聯動開展重點培育行動，在助力企業降本增效、調動技能人才培養主體作用發揮方面，形成各具特色、成效明顯的經驗做法。

　　鏈主賦能，標準共享。廣東發揮龍頭企業牽引作用，由其作為鏈主企業組鏈建鏈，強化技能人才培養、評價、激勵等政策資源賦能，并將政策覆蓋面由單個鏈主企業拓展到整個技能生態鏈企業。

　　聯通崗位，培養前置。廣東創新“崗位+培養”模式，將學徒制培養對象由企業在職員工拓展到院校畢業學年的學生，通過培訓補貼政策支持，引導技能生態鏈企業拿出技術技能崗位，招收院校學生開展“崗位需求+技能培訓+技能評價+就業服務”產教評學徒制培訓。

　　一試雙證，多方共贏。為了促進產才對接，廣東著力將評價標準對接到龍頭企業、行業權威機構上，支持具備條件的技能生態鏈鏈主企業推行“一試雙證”，提升技能評價證書的流通性、權威性。

　　“新八級工”，激發活力。近年來，廣東以鏈主企業為重點，積極推進“新八級工”制度落地，由鏈主企業以“大”帶“小”，為產業鏈上下游企業建立技能崗位人員評價晉升體系，拓寬技能人才發展通道。

　　去年以來，廣東對接生態鏈企業新職業、新崗位，聚焦智能汽車、智能制造、智能機器人等五大領域開發了涵蓋16個微專業、68門微課程的技工院校教學標準資源庫，在9所技師學院的15個專業開展學制技師培養試點，培育建設10個青年技師工作站。

　　本次會議還部署了2026年全省職業能力建設工作。省人力資源和社會保障廳有關負責人表示，接下來，廣東將認真落實投資于物和投資于人緊密結合要求，聚焦人力資源開發利用主題主線，圍繞建標準出人才育生態，建優建強產教評技能生態鏈；堅持擴面提質增效，深入開展大規模職業技能提升培訓行動；聚焦“四個立起來”要求，深化技能人才評價制度改革；拓寬技能展示平臺，發揮職業技能競賽牽引帶動作用，努力推動廣東職業能力建設工作高質量、可持續發展。