工業(yè)軟件是推進新型工業(yè)化和制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心工具，解決其“卡脖子”難題，關(guān)鍵在于人才培養(yǎng)。11月25日，2025中國（廣東）工業(yè)軟件高質(zhì)量發(fā)展大會人才培養(yǎng)高峰論壇在廣州召開，聚焦工業(yè)軟件人才培養(yǎng)重點議題，中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、深圳大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、東莞理工學(xué)院等粵港澳大灣區(qū)10所高校共同發(fā)布《關(guān)于深入推進工業(yè)軟件人才培養(yǎng)改革的聯(lián)合倡議書》。

　　該倡議指出，10所高校承諾將秉持“開放、協(xié)同、創(chuàng)新、共享”的理念，深入推進工業(yè)軟件及相關(guān)領(lǐng)域人才培養(yǎng)的綜合改革，推動機械、電子、計算機、軟件、數(shù)學(xué)、力學(xué)等多學(xué)科交叉融合，并深化校企合作，推動國產(chǎn)軟件進課程、進教材、進實驗、進項目，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振，構(gòu)建“高校育人、企業(yè)用才、協(xié)同創(chuàng)新”的產(chǎn)教融合生態(tài)。

　　此外，10所高校將建立常態(tài)化交流機制，建設(shè)跨校、跨區(qū)域的工業(yè)軟件人才培養(yǎng)合作網(wǎng)絡(luò)，交流改革經(jīng)驗、分享育人方法、共商發(fā)展路徑，加強師資互訪互聘與合作教學(xué)，聯(lián)合開展教學(xué)研討、師資培訓(xùn)、課程開發(fā)、教學(xué)競賽與資格認(rèn)定等，探索人才培養(yǎng)共建、共享、共用模式。

　　該倡議也向廣大高校發(fā)出邀請，期待大灣區(qū)高校共同打破校際壁壘，構(gòu)建緊密的工業(yè)軟件人才培養(yǎng)共同體。

　　廣東省教育廳副廳長馮偉表示，各高校要基于自身的辦學(xué)定位和特色，進行分類化改革發(fā)展，有條件的高校應(yīng)積極籌建增設(shè)工業(yè)軟件專業(yè)，其他高校可靈活施策、整合資源，開設(shè)相關(guān)專業(yè)方向知識模塊或微專業(yè)，并加強與國產(chǎn)軟件企業(yè)的深度合作，積極響應(yīng)產(chǎn)業(yè)對人才的需求。省教育廳也將進一步優(yōu)化資源配置，支持更多高校和企業(yè)共同參與工業(yè)軟件領(lǐng)域人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實踐，持續(xù)深化產(chǎn)教融合與協(xié)同育人機制。